El decano de la Facultad de Ingeniería de la Universidad FASTA pasó por el ciclo de Canal 8 Stream, conducido por Daniel Álvarez. En una entrevista profunda, analizó el impacto de la Inteligencia Artificial, la implementación del sistema de créditos y microcredenciales (SACAO), la expansión de la educación a distancia y los desafíos de formar a los profesionales del futuro.

MAR DEL PLATA. En un contexto de transformaciones aceleradas y avances tecnológicos que redefinen la sociedad, la educación universitaria atraviesa una época de cambios profundos. Sobre este escenario se expresó el ingeniero Roberto Giordano, decano de la Facultad de Ingeniería de la Universidad FASTA, durante su participación en el programa «Hablemos Claro», conducido por Daniel Álvarez.

A lo largo de la charla, Giordano planteó una visión optimista pero reflexiva sobre la llegada de la Inteligencia Artificial y la necesidad de rediseñar las dinámicas académicas para priorizar las competencias prácticas, el pensamiento crítico y la dimensión humana de la tecnología.

Del «saberes» al «saber hacer»: El nuevo paradigma pedagógico

Uno de los ejes centrales abordados en la entrevista fue la evolución en la manera de enseñar y evaluar en el ámbito universitario. El decano remarcó la importancia de pasar de un enfoque «enciclopedista» a uno centrado en el estudiante y orientado al desarrollo de competencias concretas.

«Ya no alcanza con el conocimiento enciclopedista. El verdadero desafío es pasar del conocimiento adquirido a la movilización de ese conocimiento en pro de una acción; poner el conocimiento en acción para resolver los problemas de la vida real», enfatizó Giordano.

En esta línea, destacó la implementación del Sistema de Créditos Académicos (SACAO) y la incorporación de las microcredenciales. Estas herramientas permiten certificar competencias técnicas y específicas de menor escala, dando una respuesta flexible y directa a las demandas del mercado industrial e impulsando el aprendizaje continuo de estudiantes y graduados. Giordano recordó que en la Facultad de Ingeniería de FASTA trabajan bajo esta metodología desde 2018.

«Sedentarismo cognitivo» e Inteligencia Artificial

Al reflexionar sobre la penetración de la Inteligencia Artificial y los algoritmos en la cotidianeidad, Giordano alertó sobre el fenómeno del «sedentarismo cognitivo e intelectual». Explicó que delegar paulatinamente funciones intelectuales en herramientas tecnológicas disminuye el esfuerzo de procesamiento del ser humano.

Para contrarrestar esta tendencia, sostuvo que el rol actual de las casas de altos estudios debe redefinirse:

• El gimnasio de la mente: La universidad debe funcionar como un gimnasio intelectual donde se ejerciten los «músculos» del pensamiento crítico, la ética, la empatía y la capacidad de discernir entre la verdad y la desinformación.

• Competencias de poder: Aquellas habilidades antes conocidas como «blandas» son, según Giordano, las que marcarán la diferencia estratégica entre quienes lideren las tecnologías y quienes queden al arbitrio de los algoritmos.

• Humanización de la tecnología: En concordancia con los llamados del Papa Francisco en sus encíclicas, abogó por situar siempre a la persona humana y su dignidad en el centro del desarrollo técnico.

Expansión a distancia, ciberseguridad e «Internet Sana»

En otro tramo de la entrevista, el académico resaltó el posicionamiento de la Universidad FASTA en el mapa de la educación a distancia en Argentina. Con más de 30.000 alumnos y 110 Unidades de Apoyo Académico en el país y el exterior, cerca del 80% de su matrícula cursa bajo esta modalidad, permitiendo capacitar profesionales en sus propios territorios —en áreas clave como minería, energía o petróleo— sin necesidad de emigrar.

Asimismo, repasó los hitos de la institución en materias críticas de la era digital:

1. Liderazgo en Ciberseguridad: La universidad fue pionera al lanzar la primera Licenciatura en Ciberseguridad de grado en el país, así como especializaciones y maestrías 100% a distancia.

2. Investigación Interdisciplinaria (Infolab): Laboratorio de informática forense que reúne a ingenieros, abogados, criminalistas y periodistas para brindar respuestas holísticas e interdisciplinarias a la prevención e investigación del ciberdelito.

3. Proyecto «Internet Sana»: Iniciativa de responsabilidad social nacida en 2007 que promueve el diálogo familiar y educativo para guiar y proteger a niñas, niños y adolescentes en entornos virtuales.

La vocación de construir el futuro

Finalmente, Giordano dejó un mensaje para los jóvenes que analizan cursar carreras de ingeniería. Desmitificó el antiguo estereotipo del ingeniero aislado en un laboratorio para definirlo como un actor social, comunicativo y colaborativo.

«Estudiar ingeniería es la oportunidad de dejar de ser meros usuarios de la tecnología para convertirse en productores de ella. No se necesita ser un ‘genio’, sino tener vocación genuina, constancia y tolerancia a la frustración para poner la ciencia al servicio del desarrollo y del bien común», concluyó el decano.

La entrevista completa a Roberto Giordano en «Hablemos Claro» puede verse a través del canal de YouTube de Canal 8 Stream.